فتحت مدرسة رجب طيب أردوغان التركية الدولية في دمشق، عاصمة سوريا، أبوابها أمام الطلاب عقب حفل افتتاحها. وتضم المدرسة، التي ستقدم التعليم في مراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، 36 صفًا دراسيًا وتبلغ طاقتها الاستيعابية نحو 900 طالب.
وشهد برنامج الافتتاح تأكيدًا على الروابط التاريخية والثقافية والعائلية بين تركيا وسوريا، وعلى أهمية تعزيز المستقبل المشترك من خلال التعليم.
مشاركة مسؤولي الوزارة من تركيا
شارك في الحفل المدير العام للعلاقات الخارجية والاتحاد الأوروبي بوزارة التربية الوطنية التركية أونال أريلماظ، ورئيس هيئة التفتيش فتحي فخري قايا، والمدير العام للموارد البشرية بولنت تشيفتشي، والمدير العام للتعليم الثانوي جنكيز مته، ومستشار الصحافة والعلاقات العامة يلماز غوني من تركيا.
كما شارك في البرنامج نائب سفير تركيا لدى دمشق سارپ إرزي، ومستشار الاتصالات في دمشق التابع لرئاسة دائرة الاتصالات في الرئاسة التركية محمد إحسان أوزدمير. وألقى مستشار التعليم في دمشق محمد موسى بوداك وأريلماظ كلمتي الافتتاح. وتمنى مدير المدرسة محمود شانوردي للطلاب والمعلمين النجاح في العام الدراسي الجديد.
رسالة تكين تؤكد الروابط المشتركة
قرأ أريلماظ خلال الحفل رسالة وزير التربية الوطنية يوسف تكين التي وجهها بمناسبة افتتاح المدرسة. وقال تكين إن العلاقات بين تركيا وسوريا لا تقوم على القرب الجغرافي فحسب، وأضاف: «الحدود تكون على الخرائط، ولا يمكن رسم حدود بين القلوب».
وأوضح تكين في رسالته أن المدرسة ستقدم خدماتها في المراحل التعليمية الثلاث، وأن المؤسسة التي تضم 36 صفًا دراسيًا تستوعب نحو 900 طالب، مؤكدًا أن تركيا وسوريا ليستا دولتين متجاورتين عاديتين. وقال إن الروابط التاريخية والثقافية والعائلية بين البلدين تداخلت على مدى قرون.
وأشار تكين إلى أن الحدود التي ترسمها الظروف السياسية لا يمكنها إلغاء الأخوة والذاكرة المشتركة بين الشعبين، مؤكدًا أنه لا يمكن فصل أمن تركيا واستقرارها عن أمن سوريا واستقرارها. وأضاف أنه في الوقت الذي كان فيه الشعب السوري يمر بمراحل صعبة، فتحت تركيا أبوابها أمام ملايين الأشخاص بحكم علاقات حسن الجوار، وبذلت جهودًا لضمان وصول الأطفال إلى التعليم.
التعليم عنصر أساسي في إعادة الإعمار
وقال تكين إن إعادة بناء أي بلد تُفهم إلى جانب الطرق والمباني والمستشفيات واستثمارات البنية التحتية، مؤكدًا أن التنمية الدائمة والحقيقية لا تتحقق إلا ببناء الإنسان أولًا. وأشار إلى أن التعليم هو أقوى أداة لبناء الإنسان، موضحًا أن افتتاح مدرسة يعني فتح باب نحو المستقبل.
وقال تكين إنهم لا يرون التفوق الأكاديمي وحده كافيًا في إطار نموذج معارف قرن تركيا، مشيرًا إلى أهمية التقاء المعرفة بالحكمة، والمهارة بالقيمة، والنجاح بالفضيلة. وأضاف أنهم يهدفون إلى تنشئة أفراد يستمدون قوتهم من جذورهم، ويتحملون المسؤولية ويتمتعون بالكفاءة.
وقال تكين إن الأطفال سيكونون العنصر الذي يرسخ المرحلة الجديدة من العلاقات بين تركيا وسوريا، مشيرًا إلى أن طلاب المدرسة سيحملون مستقبل الصداقة والتفاهم المتبادل والمستقبل المشترك. ودعا الطلاب إلى إعطاء الأولوية، مهما كانت المهن التي سيختارونها، لتقديم الفائدة لبلدانهم وعائلاتهم والإنسانية.
لقاء الطلاب في الحصة الأولى
بعد اختتام كلمات الافتتاح، تواصل تكين مع المدرسة عبر اتصال مباشر، وتحدث مع الطلاب والمعلمين في الفصول الدراسية. وتمنى تكين أن يكون العام الدراسي الجديد مباركًا، كما تمنى للطلاب النجاح.
وعقب الحفل، دخل المديرون العامون في وزارة التربية الوطنية التركية إلى الفصول الدراسية، والتقوا الطلاب وقدموا الدرس في الحصة الأولى. وتجول وفد الوزارة في مبنى المدرسة والفصول الدراسية والمرافق التعليمية، كما عقد اجتماعًا في غرفة المعلمين مع المعلمين الذين سيعملون في المدرسة لمناقشة الأنشطة التعليمية والمناهج الدراسية.
واختُتم البرنامج بالتقاط الوفد صورًا تذكارية مع الطلاب والمعلمين.
طلاب عادوا إلى سوريا يبدون ارتياحهم للمدرسة
قالت هالة، وهي طالبة في الصف الحادي عشر واصلت تعليمها في سوريا بعد إقامتها في تركيا لمدة 8 سنوات، إن مخاوفها بشأن مستقبلها تحولت إلى أمل وحماس مع افتتاح المدرسة. وأوضحت هالة أنها تلقت تعليمها في إسطنبول حتى الصف العاشر، وأنها كانت تشعر بالقلق بشأن المرحلة الثانوية والأصدقاء الجدد والتعليم الجامعي خلال عودتها إلى سوريا.
ووصفت هالة افتتاح المدرسة التركية بأنه تطور جيد جدًا بالنسبة إلى الطلاب العائدين من تركيا إلى سوريا، متمنية أن تمر المرحلة بشكل جيد للجميع.
وقال شهيد، وهو طالب في الصف الحادي عشر عاد إلى سوريا قبل شهرين بعد إقامته في إسطنبول لمدة 8 سنوات، إنه شعر بسعادة كبيرة عندما علم بافتتاح المدرسة. وأضاف شهيد أن المدرسة أفضل مما كان يتوقع، وأن مواصلة تعليمه جعلته سعيدًا.
وأوضح شهيد أنه يرغب في دراسة علم النفس، وقال إنه يدرس إمكانية تلقي تعليمه الجامعي في تركيا أو سوريا. وأضاف أن افتتاح المدرسة جعله ينظر إلى المستقبل بثقة أكبر.
